Педагогічна рада № 1

Тема: "Інформаційно-комунікаційна компетентність педагога як

необхідна умова успішної професійної діяльності"

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої педагогічної ради.

2. Огляд результатів  анкетування  щодо використання педагогами ІКТ в освітньому процесі.

3. Використання інформаційних технологій для підвищення кваліфікації та власної інформаційної культури.

4. Огляд сучасного програмно-методичного забезпечення у сфері ІКТ та можливості його застосування у професійній діяльності.

5. Майстер-клас "Як створити візуальні і аудіовізуальні медіа продукти для освітнього процесу".

6. Погодження Положення про академічну доброчесність у закладі дошкільної освіти № 18"Вербиченька". 

Педагогічна рада № 4

Тема: "Організація освітньої роботи роботи закладу дошкільної освіти в новому 2021-2022 навчальному році"

Порядок денний:

1. Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2021–2022 навчальному році.

2. Підведення підсумків літньої оздоровчої кампанії.

3. Схвалення річного плану роботи на 2021–2022 н.р.

4. Обговорення і схвалення Освітньої програми ДНЗ.

5. Про затвердження Стратегії розвитку ДНЗ № 18 на 2021-2025 р.р.

6. Про схвалення Положення про проведення колективних переглядів в ДНЗ № 18.

7. Про підвищення кваліфікації пед. працівників.

8. Затвердження форми планування освітнього процесу; розкладу занять, графіку роботи гуртків.

9.Затвердження складу педагогічної ради, секретаря.

Педагогічна рада № 3

Тема: "Підсумки освітньо-виховної роботи ДНЗ за рік"

Порядок денний:

1.Аналіз освітньої роботи за 2020 – 2021 навчальний рік.

2. Про стан підготовки дітей до школи.

3. Психологічна готовність дітей до навчання в школі.

4. Вирішення організаційних питань початку літнього оздоровлення  та затвердження плану роботи. 

Педагогічна рада № 2

Тема: "STRAEM-освіта як інноваційний підхід до базових компетенцій дітей дошкільного віку"

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої  педагогічної ради.

2. Актуальність і значущість впливу STREAM– освіти на інтенсивний розвиток базових компетенцій  дітей дошкільного віку.

3. Організація пошуково дослідницької роботи дошкільників за програмою STREAM-освіти

4. Легоконструювання як компонент STREAM-освіти для дошкільників

5.Стан організації експериментально-дослідницької діяльності дітей

6.  Результати комплексної перевірки

7. Атестація педагогічних працівників.

Педагогічна рада № 1

Тема: "Взаємодія дитячого садка, школи і батьків -

запорука успішного впровадження НУШ"

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої  педагогічної ради.

2. Нова українська школа – це школа для життя у ХХI столітті (педагогічний марафон).

3. Особливості впровадження НУШ ( з досвіду роботи учителів школи);

4. Роль батьків і д/з у підготовці дітей до школи.

5. Готовність дитини до школи: складова успішного навчання.

6. Формування ключових компетентностей вихованців старших груп (підсумки тематичної перевірки).

7. Результати комплексної перевірки.

Педагогічна рада № 4

Тема: «Аналіз результатів роботи за минулий рік та основні педагогічні проблеми і завдання педагогічного колективу на 2020- 2021 н.р.».

Порядок денний:

1. Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2020–2021 навчальному році.

2. Підведення підсумків літньої оздоровчої кампанії.

3. Обговорення і затвердження плану роботи на 2020–2021 навчальний рік.

4. Затвердження форми планування освітнього процесу; розкладу занять, графіку роботи гуртків.

5.Затвердження складу педагогічної ради, секретаря.

Педагогічна рада № 3

Тема: "Підсумки навчально-виховної роботи ДНЗ за рік"

Порядок денний:

1.Аналіз освітньої роботи за 2019 – 2020 навчальний рік.

2.Про стан підготовки дітей до школи.

3. Психологічна готовність дітей до навчання в школі.

4.Вирішення організаційних питань початку літнього оздоровчого періоду та затвердження плану роботи.

Педагогічна рада № 2

Тема: «Розвиток екологічної свідомості у дошкільників. Формування сталих світоглядних орієнтирів особистості»

Порядок денний:

1.Екологічне виховання дошкільників.

2. Сучасні проблеми екологічного виховання.

3. Структура організації природоохоронної діяльності дітей.

4. Гра як засіб екологічного виховання. Презентація ігор екологічної тематики

5. Результати тематичної перевірки

6. Результати комплексної перевірки

7.Атестація педагогічних працівників.

Педагогічна рада № 1

Тема: "Формування логіко-математичної компетентності дошкільника

як частина освітньої діяльності". 

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Концептуальні позиції Базового компоненту дошкільної освіти

щодо логіко-математичного розвитку дошкільнят.

3. Сучасні підходи до логіко-математичного розвитку.

4. Логіко-математична компетентність дитини: наступність дошкілля

і школи.

5. Створення розвивального предметно-ігрового середовища для формування логіко-математичного розвитку.

6.Результати комплексної перевірки.

7. Стан роботи з розвитку логіко-математичної компетентності дошкільників. 

Педагогічна рада № 4

Тема: "Аналіз результатів роботи за минулий рік та основні педагогічні

проблеми і завдання педагогічного колективу на 2019-2020 навчальний рік"

Порядок денний: 

1. Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2019-2020 навчальному році.

2. Підведення підсумків літньої оздоровчої кампанії.

3. Обговорення і затвердження плану роботи на 2019-2020 навчальний рік.

4. Затвердження форми планування освітнього процесу, розкладу занять, графіку роботи гуртків. 

5. Ознайомлення з перспективним планом атестації і проходження курсової перепідготовки.

6. Затвердження складу педагогічної ради, секретаря. 

Педагогічна рада № 3

Тема: "Результат роботи - життєва компетентність дошкільника"

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої педради.

2.  Здорова нація - запорука благополуччя держави.

3.  Підбиття підсумків про виконання завдань річного плану роботи за 2018-2019 н.р.

4.  Про стан підготовки дітей до школи.

5.  Творчі звіти педагогів: "Здобутки моєї професійної діяльності".

6.  Обговорення та затвердження плану роботи ДНЗ на літній оздоровчий період.

Педагогічна рада № 2

Тема: "Актуальні проблеми морально-духовного виховання

дітей дошкільного віку"

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Морально-духовне виховання як одне із основних завдань сучасної дошкільної освіти.

3. Сучасні тенденції в організації морально-духовного виховання дошкільників.

4. Рівень сформованості морально-духовних почуттів у дошкільників.

5. Результати комплексної перевірки.

6. Атестація педагогічних працівників.

Педагогічна рада № 1

Тема: "Забезпечення якісної освіти шляхом інтегрування

освіти для сталого розвитку у освітній процес"

Порядок денний:

1. Виконання рішень попередньої педради.

2. Значення розвитку екологічних уявлень щодо формування сталих світоглядних орієнтирів

особистості.

3. Економічне виховання дітей дошкільного віку в умовах освіти для сталого розвитку.

4. Ділова гра "Крок у майбутнє - через сталий стиль життя".

5. Результати комплексної перевірки організаціх життя і виховання дітей групи № 3.

6. Стан роботи з екологічного та економічного виховання дошкільників (за результатами тематичної перевірки).

Якщо питання організації діяльності ДНЗ розглядаються і вирішуються на нарадах при завідуючому, то ефективність роботи та перспектива розвитку колективу - це прерогатива педагогічної ради.

    Педагогічна рада дошкільного навчального закладу:

• оцінює результативність реалізації Державної базової програми та хід якісного виконання програм розвитку, виховання і на­вчання дітей по кожній віковій групі;

• розглядає питання удосконалення організації навчально - виховного процесу у дошкільному навчальному закладі;

• визначає план роботи дошкільного навчального закладу та педагогічне навантаження працівників;

• затверджує заходи щодо зміцнення здоров'я дітей;

• обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, впроваджен­ня у навчально - виховний процес досягнень науки і передово­го педагогічного досвіду;

• аналізує проведення експериментальної та інноваційної діяльності у дошкільному навчальному закладі;

• визначає шляхи співпраці дошкільного навчального закладу з сім'єю;

• розглядає питання морального та матеріального заохочення працівників дошкільного навчального закладу;

• заслуховує звіти педагогічних працівників, які проходять атестацію;

• затверджує план підвищення педагогічної (фахової) майстерності педагогічних працівників;

• розглядає інші питання, визначені Положенням про дошкільні навчальні заклади.

  Педагогічна рада забезпечує два напрями роботи:

• організаційно-педагогічний: затвердження плану роботи ДНЗ, розгляд підсумків роботи за певний період, аналіз освітнього процесу у ДНЗ;

• науково-педагогічний: науково-методична проблема ДНЗ і шляхи її реалізації, упровадження у практику роботи сучасних досяг­нень науки і перспективного педагогічного досвіду (далі - ППД), під­вищення кваліфікації педагогів тощо.      

   Все більше зростає роль педагогічної ради як колегіального ор­гану управління, діяльність якого має вирішальний вплив на якість навчаль­но-виховного процесу та рівень роботи дошкільного закладу загалом. Педагогічна рада є основною формою методичної роботи з педагогічним колективом. Вона дозволяє найбільш глибоко і кваліфіковано вирішувати важливі питання підвищення ефективності процесу навчання та виховання, дає змогу залучати кожного вихователя до роботи дошкільного закладу. Важливо створити саме такі умови, які б сприяли підвищенню ефективності роботи педагогічної ради. А це залежить від бага­тьох факторів: створення сприятливого пси­хологічного мікроклімату в колективі, якості підготовки, культури проведення самої пе­дагогічної ради, оптимального добору тема­тики та раціональної форми проведення.

  Кожна педагогічна рада працює за планом, що є складовою частиною річного плану дошкільного закладу. При плануванні їх ураховується кількість груп і вихователів, їхня кваліфікація і стаж роботи, результати минулого року і обов'язково завдання, пос­тавлені перед дошкільним закладом на по­точний навчальний рік. У річному плані ви­світлюється зміст кожної педагогічної ради, зазначається термін її проведення та вказуються доповідачі. місячному плані передбачено підготовку колективу до наступної педради. Час підготовки триває по-різному — 2— 2,5 місяця, а може, й довше. А саме: перегляд занять, прогулянок, окремих процесів режиму тощо.

  Успіх педагогічної ради залежить від підготовки і участі в обговоренні поставлених питань членів колективу. Підготовка організовується так, щоб якомога більше вихователів взяли в ній актив­ну участь. Вихователів, особливо початківців, вчать пра­вильних прийомів виховного впливу на дітей, допомагають підвищувати загальноосвітній рівень, поліпшу­вати навчально-виховний процес, оволодівати методикою педагогіч­ної пропаганди. За темами, у роботі над якими відчуваються труднощі, плануються і проводяться консультації та співбесіди. Добира­ється необхідний дидактичний матеріал і посібники, опрацьовується методична література, складаються плани доповідей, пові­домлень, оформляються виступи, з чітким викла­дом, теоретичним обґрунтуванням кожного питання, з прикладами про роботу дошкільного закладу.

    На педагогічні ради запрошуються батьки, вчителі, психологи та інші компетентні люди з цього питання. Залучаються до консультацій вихователі-методисти, вихователі з вищою кваліфікаційною категорією. Окремі питання іноді вимагають теоретичних да­них, а в основному виступи з досвіду роботи вихо­вателів, батьків, учителів. Це цікаво всім колегам, а особливо молодим педагогам. Дуже зацікавлює, заохочує педагогів і викликає позитив підготовка виставок, добір літератури, дидактичних ігор, посібників тощо.

   На педагогічних радах розглядаються найрізно­манітніші питання, деякі з них програмою не пере­дбачені, але актуальні на сучасному рівні життя, наприклад це правова та економічна освіта. Готуючись до педагогічної ради і плануючи її, бажано скласти для себе схему, щоб було зрозуміло, яку роботу слід провести. Схеми можуть бути різ­ними, залежно до якої педагогічні ради готуєтесь.

 У доборі тематики педагогічної ради слід керуватися

такими критеріями :

1. Тема повинна бути:

- актуальною, тобто сучасною і своєчасною;

- нестандартною, отже, цікавою;

- перспективною, тобто працювати на майбутнє й відповідати вимогам наступності, перспективності і спадкоємності.

2.Формулювання теми має передбачати:

- практичну значущість;

- можливість вирішення проблеми, реальність досягнення.

      Орієнтовна тематика питань, що можуть розглядатися

на засіданні педагогічної ради:

1. Організаційно-педагогічні:

— Про підсумки роботи ДНЗ за минулий навчальний рік і завдання педагогічного колективу на наступний рік. Затвердження плану роботи ДНЗ на рік.

— Про спільну роботу батьків і вихователів щодо формування у дітей культурно-гігієнічних навичок.

— Про досвід роботи вихователів з конкретних  напрямків роботи. 

— Про роботу гуртків, секцій щодо формування...

— Про досвід роботи вихователів, які атестуються...

— Про роботу творчої групи з проблеми...

— Про забезпечення здорових і безпечних умов...

— Про підсумки роботи педагогічного колективу над науково-методичною проблемою.

— Про самоосвіту вихователів як складову системи методичної роботи в ДНЗ. 

2. Організаційно-методичні:

—Концепція і програма розвитку ДНЗ та завдання педагогічного колективу щодо їхньої реалізації.

—Аналіз можливостей дошкільного навчального закладу щодо забезпе­чення фізичного, психічного, соціального й духовного здоров'я дітей.

—Психолого-педагогічний аналіз режиму роботи ДНЗ та прогнозуван­ня його ефективності.

—Про організацію освітнього процесу у ДНЗ на основі творчого підходу до реалізації чинних програм розвитку, навчання та виховання дітей.

— Про спільну роботу ДНЗ і сім'ї щодо громадянського виховання ді­тей дошкільного віку.